Basis ICT

ICT in het basisonderwijs

Archive for september, 2013

Bongobos, een educatieve game voor kleuters

Posted by ictkbspl op 25 september 2013

Recent verschenen er berichten in de Vlaamse pers over Bongobos, een educatieve game voor kleuters én ook het eerste spel dat tot stand kwam met subsidie van het Vlaamse Gamefonds:

Bongobos is een app voor de iPad en profileert zich als een serious game. Deze educatieve app wil bij kleuters spelenderwijs waarden zoals vriendschap bijbrengen. Het Gamefonds had 60.000 euro veil om een dergelijke app mee te ontwikkelen. De app kost 1,99 euro in App store van iTunes. Bongobos werd ontwikkeld door gamestudio GriN.

Op volgende trailer kan je met Bongobos kennismaken:

Bongobos

GriN ontwikkelde in 2011 ook KLEUTERspel 2.0 voor iPad en Android tablets:

http://www.grin.be/blog/?p=778

Posted in Educatief | Getagged: , , , | Leave a Comment »

Serious games?

Posted by ictkbspl op 23 september 2013

“Waarom is het hele lessenpakket niet ingedeeld in levels, waarom zijn er niet elke dag nieuwe uitdagingen om aan te gaan waarbij teamwerk nodig is”. 

Bovenstaande quote sprong mij in het oog bij een opiniestuk in De Morgen van zaterdag 21 september, een opiniestuk met als titel: ‘De week waarin videogames voorgoed volwassen werden – Games zijn gemeengoed geworden, hoog tijd om ze zo te behandelen’.

Het volledige stuk kan u hier lezen: http://www.demorgen.be/dm/nl/2461/Opinie/article/detail/1708687/2013/09/21/De-week-waarin-videogames-voorgoed-volwassen-werden.dhtml

Inderdaad, de voorbije week was GTA V niet weg te branden uit het aandachtsveld van mijn opgroeiende kroost. Hele families bleken de voorbije week vooral bezig te zijn om de voorraden van het spel bij menige mediawinkel vakkundig leeg te ‘plunderen’ . Omdat wij overal te laat waren, hadden we pas op vrijdagavond het geluk om het nieuwe spel te kunnen aanschaffen. Ik heb even over de schouder meegekeken waar nu die hype om te doen was en ik moet zeggen dat het spel in elk geval technisch goed geëvolueerd is in vergelijking met de vorige versie die ik zag. Zag, want gamen doe ik niet. Wat ik wel zie, is dat jongeren er volledig in opgaan en er eindeloos mee kunnen bezig zijn.

Dat is ook de schrijvers van het opiniestuk niet ontgaan. Pieter Duysburgh en Lizzy Bleumers zijn beiden onderzoekers aan iMinds-SMIT (Digital Society Department) aan de VUB.

De onderzoekers schrijven dat videogames gecontesteerd blijven op school, maar ook dat hele scholen iets zouden kunnen leren van de dynamieken in videospellen. Dat idee is niet nieuw, en zij verwijzen naar expert John Paul Gee – waar ik niks over kan terugvinden! – Ik vind wel een James Paul Gee op het net terug, een onderzoeker bij Arizona State University, die het in een paar youtube-filmpjes heeft over het nut van videogames in het leerproces.

Wat de standpunten zijn van James Paul Gee, kan je bekijken in volgend filmpje (je kan Nederlandse ondertitels aanzetten, als je dat nodig acht):

James Paul Gee

Gee is niet de enige die de ‘drive’ en de motivatie die games opwekken wil overdragen naar het onderwijs. Op TED vond ik ook:

Jane McGonigal: Gaming kan een betere wereld vormen: http://www.ted.com/talks/jane_mcgonigal_gaming_can_make_a_better_world.html

Tom Chatfield: 7 manieren waarop games het brein belonen: http://www.ted.com/talks/tom_chatfield_7_ways_games_reward_the_brain.html

Of het onderwijs er in zal slagen om de dynamiek van videospellen over te zetten naar het leerproces valt af te wachten. Om goede games te ontwikkelen heb je namelijk veel geld nodig en tot nu toe worden games vooral gelanceerd om er veel geld aan te verdienen.

Maar dat het onderwijs best wat meer aandacht kan besteden aan de gamecultuur van jongeren (én vooral jongens), kan je bekijken in volgend filmpje, dat een pleidooi is om ‘gameboys’ niet te verwaarlozen in het basisonderwijs:

Ali Carr-Chellman: Gaming om jongens opnieuw aan het leren te krijgen: http://www.ted.com/talks/ali_carr_chellman_gaming_to_re_engage_boys_in_learning.html

Posted in Algemeen | Getagged: , | Leave a Comment »

Werken met www.ninite.com

Posted by ictkbspl op 18 september 2013

Een pc opstarten of heropstarten met Windows brengt heel wat werk met zich mee. Noodgedwongen (pc te oud, te weinig geheugen) moet ik voor klaspc’s nog gebruik maken van Windows XP SP3. Na het installeren zijn er dan meestal nog wat drivers nodig voor specifieke onderdelen van het toestel, in het beste geval heeft het besturingssysteem alle nodige werkingssoftware bij installatie gevonden. Indien dat niet het geval is, kan je specifieke drivers terugvinden bij de fabrikant van je pc/laptop. Eens dit allemaal achter de rug is, is de pc echter nog niet helemaal klaar om in een klas ingezet te worden.

Ik plaats er nog een Office op en laat ook de nodige updates van het besturingssysteem binnenlopen via het internet en installeer ze.

Vroeger werkte ik dan een lijstje af met software die nodig is om het toestel goed te laten functioneren of die nodig zijn voor het openen van bepaalde documenten (bv. Acrobat Reader) en die nuttig zijn voor klasgebruik (bv. Audacity). Maar, dat nam veel tijd in beslag.

Sinds ik de website ninite.com heb ontdekt kan ik deze software-installaties veel sneller op de pc’s installeren. Op ninite.com kan je namelijk de software die je nodig hebt aanvinken en dan zorgt de site ervoor dat alle aangeduide software er met één installatie wordt opgezet. Ook om verouderde software te actualiseren (updaten), kan je Ninite inzetten.

Meer info over ninite op: http://en.wikipedia.org/wiki/Ninite

Posted in Tools | Getagged: , , , | Leave a Comment »

Ipads en tablets in de klas

Posted by ictkbspl op 17 september 2013

Ze worden steeds talrijker, de leerkrachten van een lagere school die hun IPad of tablet meenemen naar de klas, het fenomeen heet BYOD (=Bring Your Own Device (én niet BUY your own device – hoewel het dat in de praktijk ook is.)).

Maar hoewel het gebruik en beheer van 1 tablet intuïtief goed loopt, komt er bij de inzet van pakweg 10 of 15 tablets toch wel wat organisatie bij kijken. En waar haal ik als ICT-coördinator plots de kennis vandaan om dit deskundig te begeleiden? Tenslotte heb ik zelf nog geen tablet en zelf als ik er één had, is dat nog niet de ervaring die mij zal helpen om er tientallen te beheren.

De vzw Edubit heeft dit goed begrepen en gaf op 20 maart 2013 de volgende brochure uit: ‘Draaiboek: Tablets op school’.

Klasse spreekt ondertussen ook al van een tabletcoördinator (dat is een ICT-coördinator die zich enkel bezig houdt met het beheren van tablets).

Via Edubit kan je ook een traject volgen waar je het certificaat van tabletcoach kan behalen. Lees er alles over op: www.tabletcoach.be.

Tabletcoach

Posted in Algemeen | Getagged: , , , , | Leave a Comment »

Op afstand helpdesken met Teamviewer

Posted by ictkbspl op 16 september 2013

Miljoenen mensen doen een beroep op het programma Teamviewer om vanop afstand toegang te krijgen tot een andere computer. Het is een tool die eenvoudig te gebruiken is.

Wil je je pc laten overnemen dan kan je dat door Teamviewer op je toestel te installeren, de pc van de persoon op afstand doet hetzelfde. Op de homepage van Teamviewer klik je op de groene knop om het programma te installeren. Kies voor ‘installeren’, zo kan je het programma ook een volgende keer gebruiken.

Om een systeem over te nemen, start u TeamViewer op. Ook uw partner ‘aan de andere kant’ (die u aan de telefoon heeft) moet zijn of haar versie opstarten. Het maakt niet uit in welke volgorde dit gebeurt. U geeft uw partner de twee codes die op het scherm staan.  ‘Afstandsbediening’ dient aangevinkt te zijn. Je computer wordt nu overgenomen. De helpdeskmedewerker (of ICT-coördinator) heeft nu de besturing van de pc van u overgenomen, hij probeert het gestelde probleem voor u op te lossen. Eens het probleem opgelost doet de helpdeskmedewerker Teamviewer weer dicht en kan u uw werk voortzetten.

Teamviewer

Posted in Tools | Getagged: , , | Leave a Comment »

GO!-onderwijs start campagne rond veilige wachtwoorden

Posted by ictkbspl op 13 september 2013

ICT en beveiliging: het is iets dat snel over het hoofd wordt gezien in een klaslokaal, want we kennen mekaar toch en we hebben niets kwaads in de zin. Maar er zijn in de schoolklassen heel wat probleempjes rond wachtwoorden, daarom startte het GO-onderwijs volgende campagne op rond veilige wachtwoorden:

http://www.g-o.be/sites/portaal_nieuw/subsites/Wachtwoorden/Pages/default.aspx

Oordeelt u zelf maar of deze sensibilisering nodig is of niet:

campagne veilige wachtwoorden

Posted in Algemeen | Getagged: , , , | Leave a Comment »

Twitteren, hoe begin ik eraan?

Posted by ictkbspl op 12 september 2013

Zelfs de paus twittert (zie foto hieronder) én onze kersverse Koning Filip, als je dus wil opvolgen wat er door deze heren hun hoofd gaat, moet je dat getwitter eens gaan bekijken.

Twitter Paus

Maar hoe begin je er dan aan, op volgende webpagina volg je de 6 stappen en adviezen om met Twitter van start te gaan:

http://strategischlui.nl/begin-met-twitter/

De officiële Twitter-account van Koning Filip (let op, er zijn ook accounts die zich voordoen als onze Koning!):

Twitter Koning Filip

Zoals je ziet kun je er ook wat Frans leren…

Als leerkracht kan je een Twitter-account aanmaken en de Twitter-accounts volgen van personen die iets nuttigs kunnen toevoegen aan je lessen.

Lees hier nog wat tips over ‘Twitter gebruiken in de klas’: http://appsindeles.wordpress.com/2013/05/26/twitter/

In de basisschool zou ik toch omzichtig zijn met het gebruik van Twitter door leerlingen (lees dit advies: ‘een zinvolle kennismaking kan leuk én leerzaam zijn.’): http://twittermania.nl/2013/07/twitter-op-de-basisschool/, mij lijkt het eerder iets dat het domein blijft van de leerkracht.

Ondertussen heb ik ook een twitter-account:

Twitteraccount Johan Van den Abeele

Posted in Educatief | Getagged: , | Leave a Comment »

De cassette blaast 50 kaarsjes uit!

Posted by ictkbspl op 11 september 2013

Een paar keer per jaar krijg ik als ICT-coördinator de volgende vraag: Kan je deze cassette eens op cd zetten?

Ook de CD is ‘passé’ – antwoord ik dan als boutade – maar als je me de nodige tijd geeft om deze cassette ‘over te tappen’ naar mijn computer in mijn home studio, dan wil ik dat nog wel doen, juf. Ik heb thuis namelijk nog een goede cassettespeler (Technics cassette deck RS-BX707 (was stikduur toen ik hem kocht)). Maar ik moet daar dan wel de nodige tijd in steken, een cassette van 90 minuten, is dan ook 90 minuten studiowerk om de tape in te lezen in Cubase (Steinberg), dan nog een half uurtje nabewerking (niveaus, ruis, frequentieafregeling) en dan een cd branden met Nero (burning soft). Dat kost dus een pak vrije tijd, juf. Ik zeg er ook bij dat de cassette er in 2 stukken zal opstaan, de A-zijde en de B-zijde, geen trackindeling dus, want anders is dat nog eens een uur studiotijd om indexen te schrijven.

Ben ik dus nostalgisch over de cassette, niet echt, maar ik heb hier nog wel een doos met cassettes waar ik af en toe nostalgisch in kijk. Geef mij maar een goeie DAT-tape (digital audio tape), dat was al een stuk beter en veel werkbaarder in een semi-professionele studio (geen ruis, geen gejengel, geen kwaliteitsverlies). De cassette was namelijk vrij belabberd qua kwaliteit (ruis, jengelen, ploffen bij onderbreking opname, enz.): iemand die het verschil nog kent tussen geluidsonderdrukking B of C? En welk type cassette je gebruikte (Chrome of Metal?). De beste cassettes die ik ooit in huis had waren van het type Maxell XLII (High Position).

Maar dat is allemaal verleden tijd. Hoewel: meester, dat nummer van tante Terry kan ik niet vinden op YouTube, maar ik heb het nog wel op vinyl? Daar gaan we weer, ook een platenspeler is nog handig in de homestudio van de ICT-coördinator. Zelfde procédé, omzetten naar Cubase (of Audacity) en cdtje branden, alsjeblieft juf.

Tante Terry

Leerkrachten die graag zelf cassettes overzetten naar pc, kunnen dit, mits aankoop van bv. volgend toestel: http://www.ionaudio.com/products/details/tape-2-pc

Wie de ‘nostalgie’ rond de cassette wil herbeleven kan terecht op volgende artikels die rond de 50ste verjaardag zijn verschenen:

Je kan ook de roman ‘High Fidelity’ (her)lezen, van auteur Nick Hornby, daar proef je het belang van ‘mixtapes’ weer terug en de belevenissen van een eigenaar van een platenwinkel.

Ach wat, cassettes zijn een afgelopen verhaal, in een tijd waar je bijna alle muziek kan streamen met: Spotify, Deezer, Grooveshark,…

cassette

Posted in Algemeen, Tools | Getagged: , , , , , , | Leave a Comment »

Een lesidee met ICT: Nederlands

Posted by ictkbspl op 10 september 2013

Youtube in de les Nederlands inzetten kan heel eenvoudig met bijvoorbeeld een filmpje als dit van Spinvis – astronaut:

astronaut

 Leuk toch, dat alle woordjes in het lied netjes in de video verschijnen en het is nog poëtisch ook. Als je Spinvis te Nederlands vindt, probeer het dan met de versie van Laïs:

lais astronaut

Je hebt daar de tekst van het lied onder het filmpje staan.

Posted in Educatief | Getagged: , | Leave a Comment »

De toekomstvisie van Daan Roosegaarde

Posted by ictkbspl op 9 september 2013

Op de VPRO (televisie) is er elke zomer weer een avondvullend (!) programma waarin een gast mag vertellen wat hem zoal in het leven bezig houdt. Op deze manier kan de ‘komkommertijd’ in televisieland nog nuttig overbrugd worden en kan je als televisiekijker nog iets nuttigs meepikken. De aflevering met Daan Roosegaarde is mij vooral bijgebleven en ik denk dat ik zeker niet de enige ben die ervan onder de indruk was. Roosegaarde is een gepassioneerd designer die de wereld wil verbeteren met zijn ‘uitvindingen’. Hij ontwerpt dingen in de hoop dat ze ons leven kunnen aangenamer maken en verbeteren. In ons neo-liberaal tijdperk, is zo’n hippie-idee een luide vloek!

Roosegaarde deed een mooie uitspraak die er goed inhakte: ‘Bezit is niet meer van deze tijd, delen is het nieuwe hebben’.

Maar waarom komt dit op deze ICT-blog terecht? Wel Roosegaarde is een visionair die snapt dat technologie – en ICT is daarvan een groot onderdeel – ons leven blijvend zal veranderen.

Roosegaarde haalde het voorbeeld aan van de roltrap: het was een uitvinding waarvan men in den beginne het nut niet door had, tot iemand op het idee kwam om die mechanische kratten als trap te gebruiken om een verdieping hoger of lager te komen. Roosegaarde wees er ook op dat als een mens nu in de buurt van een roltrap komt, zijn hersenen onmiddellijk denken, hé, ik kan makkelijk naar boven of naar beneden, én dat ons lichaam plots ‘zwaar’ is en onze hersenen plots ‘teleurgesteld’ zijn als die roltrap niet werkt!

Nog een paar uitspraken van Roosegaarde:

  • ‘Facebook maakt het delen veel makkelijker’
  • ‘Waarom nog een CD kopen als je via Spotify alle muziek kan beluisteren?’

Mooi is ook dit ‘confronterend’ fragment over hoe we in 1999 nog onze neus ophaalden voor een gsm (of een ‘mobiel’, want het is een Nederlands interview):

mobiele telefoon

Roosegaarde is een vernieuwer die met een open blik naar de toekomst kijkt, een nieuwe technologie is voor hem een nieuwe kans. Als we die nieuwe kansen niet in ons onderwijs integreren en conservatief naar het verleden blijven kijken, zijn we dan bezig met goed onderwijs?

Posted in Algemeen | Getagged: , , , , | Leave a Comment »