Basis ICT

ICT in het basisonderwijs

Archive for januari, 2015

Perssprokkels: ICT en onderwijs

Posted by ictkbspl op 30 januari 2015

Een greep uit het nieuwsaanbod over ICT-integratie in het onderwijs:

En nieuws over de nieuwe Windows:

http://www.demorgen.be/technologie/microsoft-maakt-iets-goed-met-windows-10-a2190002/

http://www.zdnet.be/nieuws/160466/windows-10-voorgesteld-gratis-voor-bijna-iedereen/

krant1

Posted in Algemeen | Getagged: , | Leave a Comment »

piZap

Posted by ictkbspl op 28 januari 2015

Vandaag werkte een zesde klas een weerberichtje uit op de laptop op vraag van de juf. De meeste leerlingen gebruikten Powerpoint of Word om een aantal foto’s met tekst samen te stellen en te kunnen tonen. Op één laptop deed een leerling dat online met piZap.

‘Wat is dat?’, vroeg ik de leerling. ‘Dat ken ik niet?’ ‘Ken je dat niet, meester?’ En, een aantal andere leerlingen beaamden dat ze dit ook al gebruikt hadden. Vandaar dat ik eens ben gaan piepen wat piZap is en kan.

Ik las onder andere dat piZap een online programma is om foto’s te bewerken en allerlei leuke dingen met beeld te doen. Deze site biedt een fotobewerker, collagemaker, achtergrondgenerator, webcam-effecten en is blijkbaar een hulpje voor Facebook Timeline Covers (ha, vandaar dat het zo gekend was, inderdaad, als je iets wil ‘saven’ kan dat ook naar je Facebook of Twitter account). Alles is simpel uitgelegd en ook verstaanbaar als je geen Engels beheerst. Het belangrijkste bij piZap is dat de fotobewerker een heleboel leuke instant-effecten aflevert. Het is ook makkelijk om tekst, objecten en kaders toe te voegen.

Dus, een weerbericht samenstellen met kaart en commentaar, kan ook met piZap.

Weerbericht

Posted in Tools | Getagged: , , , | Leave a Comment »

KlasCement

Posted by ictkbspl op 21 januari 2015

Wat is Klascement? Klascement is het Vlaamse leermiddelennetwerk. Het netwerk van Klascement is nooit groot genoeg, maar heeft sinds vorig jaar wel al meer dan 80.000 leden in Vlaanderen en Nederland. Ben je dus als leerkracht nog geen lid van Klascement, registreer je nog vandaag. En, nog even voor de duidelijkheid, het is volkomen gratis. Bekijk even dit filmpje en registreer je op www.klascement.net.

Posted in Algemeen | Getagged: | 1 Comment »

ICT-anker

Posted by ictkbspl op 15 januari 2015

In het laatste Klasse-nummer voor Leraren van december 2014, stond er een mooi overzicht van alle ‘minder zichtbare’ functies op een school met als titel: ‘Hoe zou het nog zijn met?’. Ik las natuurlijk het gedeelte over de ICT-coördinator met de nodige interesse. In dat artikel komt de mooie conclusie naar voren dat ‘elke leraar nu een ICT-leraar is’. Het klopt inderdaad dat de computer een onmisbaar gegeven is voor iedere leerkracht op een basisschool: lesvoorbereidingen, aanwezigheden van leerlingen, agenda, online leerplatformen, digiborden,… De computer is onmisbaar geworden op de basisschool.

Opmerkelijk in het verhaal van Geert Vanhouwaert, die voltijds ICT-coördinator in het basisonderwijs is, is dat hij ook in elke basisschool een ICT-anker heeft, dat is een leerkracht die drie tot zes uur vrijgesteld is om collega’s pedagogisch te ondersteunen op ICT-vlak. Deze ICT-ankers werken aan innovatie en wisselen apps en ideeën uit. Zo gaat ICT-integratie nog sneller vooruit natuurlijk. Vanhouwaert houdt zich derhalve enkel met het technische aspect bezig. Ook zijn aanpak om jaarlijks een deel van de computers te vernieuwen, lijkt mij een goede manier om een computerpark actueel te houden. Alle klassen zijn er voorzien van touchscreens, i-pads en laptops kunnen uitgeleend worden om in de klas gebruikt te worden. Het is een prachtig verhaal over ‘hoe het wel kan’ als er voldoende financiële middelen én de nodige ‘mankracht’ aan ICT worden besteed. Ik vraag mij af of deze ideale situatie in vele basisscholen het geval is, want de recente reportage van Koppen  liet totaal het tegenovergestelde zien.

‘Elke leraar is een ICT-leraar’ is wel een mooie vaststelling én een realiteit in onze basisscholen.

Hoewel? Laatst kwam ik in een klas waar vooraan een prachtig touchscreen staat dat elke schooldag door de leerkracht van die klas wordt gebruikt. Er stonden twee stagiairs bij die een proefles zouden geven. Ik begon met hen een praatje en vroeg hen of ze het digibord zouden gebruiken in hun les? Digibord, zeiden ze, daar leren wij niks over in onze lerarenopleiding! Veel tijd om negatief te reageren had ik niet, want ik moest een driver installeren op de laptop van een stagiair die WEL het digibord zou gebruiken in een andere klas. Zo zie je dat de ene ‘digital native’, de andere niet is en dat een gedegen opleiding met moderne technologische middelen een noodzaak is en dat zal blijven in ons onderwijs.

Het volgende fenomeen is jaren geleden al gestart en zet zich verder door in het onderwijs: MOOC, of Massive open online course. Leerlingen die nu al op een bijna gelijkaardige manier oefenen en leren in ons basisonderwijs via leerplatformen, zullen dat verder doorzetten in hun onderwijstraject.

mooc

Posted in Algemeen | Getagged: , , , , | Leave a Comment »