Basis ICT

ICT in het basisonderwijs

Posts Tagged ‘ICT integratie’

IT in het onderwijs

Posted by ictkbspl op 21 september 2016

Het is zelden dat ik een zinnig artikel in de pers lees over hoe het staat met de informatisering van ons onderwijs. Toevallig stootte ik op volgend artikel op computable.be.

Deze quote zegt al veel: “Het onderwijs heeft in ons land twee IT-gezichten. Enerzijds is het voor veel scholen en hun ict-coördinatoren vooral behelpen. Anderzijds zit er veel innovatie. We overlopen telkens drie redenen waarom IT in het onderwijs in ons land zowel ‘old school’ als uitermate innovatief is.”

Het volledige artikel kan je hier lezen: https://www.computable.be/artikel/achtergrond/onderwijs/5829107/5594136/it-in-onderwijs-tussen-old-school-en-innovatief.html

ict-prent

Posted in Algemeen | Getagged: , | Leave a Comment »

10 jaar ICT-coördinator – een terugblik

Posted by ictkbspl op 22 augustus 2016

Op 1 september van dit jaar ben ik 10 jaar ICT-coördinator: een reden om te vieren. In die tien jaar heb ik heel wat zien evolueren op ICT-vlak in de vijf basisscholen waar ik ICT-coördinator ben.

Op vele scholen ben ik begonnen in ‘de woestijn’. Op sommige scholen was er al sprake van een lokaal computernetwerk, op andere scholen was mijn eerste werk het leggen van netwerkbekabeling tot in klaslokalen waar er nog geen internet was, in een extreem geval ook naar het lokaal dat mij als werkplek werd toegewezen.

Bij mijn vorige werkgever was ik al goed gewend geraakt aan Windows XP, als het standaard besturingssysteem, maar op sommige scholen trof ik nog volop Windows 98 aan, of een ‘verdwaalde’ Windows 95, met alle problemen van dien. Op dat vlak wilde ik natuurlijk zoveel mogelijk de overschakeling maken naar Windows XP, dat kon met ‘refurbished’ materiaal dat door een bank of een telecombedrijf aan de scholen werd gedoneerd. Deze pc’s kregen op alle scholen een lang ‘tweede leven’. De tweedehands laptops die we kregen of, in een paar gevallen, aankochten hielden het meestal maar één of twee schooljaren uit. Van tablets was nog geen sprake, iets wat veranderde na het op de markt komen van de iPad in 2010 en de hele tabletrevolutie die eraan vast hing. Maar daar waren we niet klaar voor, wegens nog geen Wifi.

Het beste ICT-materiaal was tien jaar geleden terug te vinden op het secretariaat van de scholen. Nu heeft iedere pc in een klas dezelfde rekenkracht als op het secretariaat. Door het stopzetten van Windows XP, kreeg ik ook de middelen om pc-parken te vernieuwen. Wat nu resulteert in een vlotte overschakeling van Windows 7 of 8 naar Windows 10. Zo kunnen we de leerlingen de werkomgeving bieden die ze thuis ook hebben.

Een andere heuglijk feit in die voorbije tien jaar was de introductie van digiborden in de klaslokalen. Het heeft veel bijgedragen tot de computerkennis van de leerkrachten en het was een prima manier om ICT vlotter in een klaslokaal in te zetten.

De voorbije tien jaar kende ook qua softwaregebruik een grote evolutie. Webtoepassingen als Bingel en Kweetet ontstonden en zijn er voor verantwoordelijk dat leerlingen op een basisschool online kunnen oefenen (op maat)
en via deze toepassingen zelfs hun huiswerk maken. Deze toepassingen boden de mogelijkheid om leerstof met de computer (en later ook de tablet) in te oefenen. In die zin zijn het goede voorbereidingen voor Smartschool of een andere online leeromgeving die hen tijdens hun verdere schoolcarrière te wachten staat.

Ook het lokaal opslaan van data gebeurt steeds minder, door het ontstaan van ‘de cloud’ en een grote keuze aan gratis online opslagmogelijkheden.

Ook het administratieve luik van een basisschool en haar leerkrachten kende een hele evolutie. Zo is bijna alle administratieve organisatie nu een online gebeuren, en ook agendering en lesvoorbereidingen van een leerkracht gebeuren nu bijna volledig online via online toepassingen.

Ook de schoolwebsite kende in die tien jaar, soms met vallen en opstaan, een hele evolutie. De schoolwebsite evolueerde van een statische website, naar een website waar iedere leerkracht en medewerker op een school kan toe bijdragen en zo het thuisfront kan laten ‘binnenkijken’ op de school.

Als ik dit alles zo op een rijtje zet, kan ik niet anders dan tevreden terugkijken…

digibord onderwijs

Posted in Algemeen | Getagged: , , , , , | Leave a Comment »

Bingel Infographic

Posted by ictkbspl op 29 september 2015

Blogs blijken steeds minder gelezen te worden, stel ik vast, vandaar deze infographic:

20150911-bingel-infographic-2 (1)-page-0

 

Posted in Algemeen, Educatief | Getagged: , | Leave a Comment »

Klasse over ICT in de les

Posted by ictkbspl op 11 februari 2015


Klasse heeft een paar dagen terug een artikel met 6 argumenten (of eerder drogredenen) van leerkrachten om geen ICT in de les te gebruiken gepubliceerd op www.klasse.be.

Redenen om ICT niet in de klas in te zetten zijn volgens Klasse:

  • 1. “Ik heb er geen tijd voor. Het brengt mijn les weinig bij.”
  • 2. “Ik ken er te weinig van. Er is te weinig ondersteuning op school.”
  • 3. “Ik heb geen degelijk materiaal. Er zijn constant wifiproblemen op school.”
  • 4. “Online delen is gevaarlijk. Kinderen moeten toch niet alles delen?”
  • 5. “Kinderen zijn geboren met technologie. Ze zitten al genoeg achter schermpjes in hun vrije tijd.”
  • 6. “ICT stimuleert de ongelijkheid. Sommige kinderen hebben thuis geen PC of internet.”

Het is mooi van Klasse om het werk van ICT-coördinatoren te ondersteunen en mogelijkheden te tonen hoe het wel kan:

http://www.klasse.be/leraren/52575/zes-redenen-die-ict-niet-uit-je-les-mogen-houden/

ICT in de klas

 

Posted in Algemeen | Getagged: | Leave a Comment »

ICT in de turnzaal

Posted by ictkbspl op 9 februari 2015

Iedere leerkracht is een ICT-leerkracht, dat moeten ook deze turnleerkrachten gedacht hebben en ze gingen met tablets en apps aan de slag met hun leerlingen:

Lees er hier meer over hoe ze hiertoe kwamen.

Posted in Algemeen, Educatief | Getagged: | Leave a Comment »

Tip Tile Online

Posted by ictkbspl op 6 februari 2015

Tip Tile online is een website die door gebruikers aangemaakte mozaïeken bevat. Elke tegel op een mozaïek kan met een klik geopend worden en bevat een foto met tekst, video of audio. Het lijkt mij een mooie manier om informatie te tonen rond een onderwerp dat in klasverband wordt behandeld.

TipTile is gemaakt voor het onderwijs, maar ook voor musea, bedrijven, verenigingen, bibliotheken en voor privé gebruik.

Op de website staan volgende suggesties voor gebruik in het onderwijs:

  • “Laat leerlingen TipTile gebruiken als ondersteuning bij spreekbeurt of werkstuk.
  • Maak TipTiles als introductie bij diverse onderwerpen uit uw vakgebied.
  • Deel foto’s van speciale schoolevenementen met ouders en leerlingen.
  • Gebruik TipTile bij een presentatie voor ouders.
  • Maak gebruik van de honderden gratis TipTiles die u vindt op www.tiptileonline.com

TipTile is gratis tot 2GB, bij de gratis versie kan je geen video’s linken.

Er staat al heel wat materiaal online, netjes geordend volgens onderwijsniveau, er is ook een zoekvak om via een trefwoord te zoeken.

Je kan ook iedere mozaïek schermvullend maken. Tiptile is een geschikte tool voor het digibord.

Hieronder kan je een screenshot zien van de mozaïek ‘Seizoenen’:

TipTile online Seizoenen screenshot

Posted in Educatief, Tools | Getagged: , , , , | Leave a Comment »

Perssprokkels: ICT en onderwijs

Posted by ictkbspl op 30 januari 2015

Een greep uit het nieuwsaanbod over ICT-integratie in het onderwijs:

En nieuws over de nieuwe Windows:

http://www.demorgen.be/technologie/microsoft-maakt-iets-goed-met-windows-10-a2190002/

http://www.zdnet.be/nieuws/160466/windows-10-voorgesteld-gratis-voor-bijna-iedereen/

krant1

Posted in Algemeen | Getagged: , | Leave a Comment »

ICT-anker

Posted by ictkbspl op 15 januari 2015

In het laatste Klasse-nummer voor Leraren van december 2014, stond er een mooi overzicht van alle ‘minder zichtbare’ functies op een school met als titel: ‘Hoe zou het nog zijn met?’. Ik las natuurlijk het gedeelte over de ICT-coördinator met de nodige interesse. In dat artikel komt de mooie conclusie naar voren dat ‘elke leraar nu een ICT-leraar is’. Het klopt inderdaad dat de computer een onmisbaar gegeven is voor iedere leerkracht op een basisschool: lesvoorbereidingen, aanwezigheden van leerlingen, agenda, online leerplatformen, digiborden,… De computer is onmisbaar geworden op de basisschool.

Opmerkelijk in het verhaal van Geert Vanhouwaert, die voltijds ICT-coördinator in het basisonderwijs is, is dat hij ook in elke basisschool een ICT-anker heeft, dat is een leerkracht die drie tot zes uur vrijgesteld is om collega’s pedagogisch te ondersteunen op ICT-vlak. Deze ICT-ankers werken aan innovatie en wisselen apps en ideeën uit. Zo gaat ICT-integratie nog sneller vooruit natuurlijk. Vanhouwaert houdt zich derhalve enkel met het technische aspect bezig. Ook zijn aanpak om jaarlijks een deel van de computers te vernieuwen, lijkt mij een goede manier om een computerpark actueel te houden. Alle klassen zijn er voorzien van touchscreens, i-pads en laptops kunnen uitgeleend worden om in de klas gebruikt te worden. Het is een prachtig verhaal over ‘hoe het wel kan’ als er voldoende financiële middelen én de nodige ‘mankracht’ aan ICT worden besteed. Ik vraag mij af of deze ideale situatie in vele basisscholen het geval is, want de recente reportage van Koppen  liet totaal het tegenovergestelde zien.

‘Elke leraar is een ICT-leraar’ is wel een mooie vaststelling én een realiteit in onze basisscholen.

Hoewel? Laatst kwam ik in een klas waar vooraan een prachtig touchscreen staat dat elke schooldag door de leerkracht van die klas wordt gebruikt. Er stonden twee stagiairs bij die een proefles zouden geven. Ik begon met hen een praatje en vroeg hen of ze het digibord zouden gebruiken in hun les? Digibord, zeiden ze, daar leren wij niks over in onze lerarenopleiding! Veel tijd om negatief te reageren had ik niet, want ik moest een driver installeren op de laptop van een stagiair die WEL het digibord zou gebruiken in een andere klas. Zo zie je dat de ene ‘digital native’, de andere niet is en dat een gedegen opleiding met moderne technologische middelen een noodzaak is en dat zal blijven in ons onderwijs.

Het volgende fenomeen is jaren geleden al gestart en zet zich verder door in het onderwijs: MOOC, of Massive open online course. Leerlingen die nu al op een bijna gelijkaardige manier oefenen en leren in ons basisonderwijs via leerplatformen, zullen dat verder doorzetten in hun onderwijstraject.

mooc

Posted in Algemeen | Getagged: , , , , | Leave a Comment »

Leerling-speurder

Posted by ictkbspl op 25 november 2014

Het gaat goed vooruit met de ICT-integratie in de Vlaamse lagere scholen op het vlak van leer- en oefenplatformen. Terwijl Bingel (Van In) al een update achter de rug heeft (en nu ook op tablet kan gebruikt worden), is Kweetet.be (Die Keure) pas in september online gegaan. In één van de scholen waar ik ICT-coördinator ben, zijn we met Kweetet.be van start gegaan.

Dat bleek niet zo eenvoudig, omdat iedere ouder zijn kind(eren) moet registreren op het oefenplatform. Tot deze vaststelling kwamen we na een werkvergadering met de leerkrachten, die zichzelf ook eerst op het platform dienden te registreren en te koppelen aan de school. We besloten een info-avond te organiseren om de ouders van de lagere school te laten kennismaken met Kweetet en hen ertoe aan te zetten hun kind te registreren. Op deze manier geeft een ouder toelating voor zijn kind en kan die ouder gelijk de evolutie volgen van wat er in Kweetet gebeurt. We kregen hierbij hulp van de uitgeverij.

Hoewel administratief omslachtig, was het wel een fijn moment om de geïnteresseerde ouders van alle klassen te ontmoeten en inzage te geven in een stuk ICT-gebeuren in de klas. Die Keure neemt zich voor om de registratie op Kweetet.be volgend schooljaar aan te passen, zodat een opstart eenvoudiger wordt.

En, is kweetet.be de moeite? Dat zal in de loop van dit schooljaar duidelijker worden. Het ziet er alvast veelbelovend uit: een leer- en oefenplatform waar heel wat game-elementen zijn ingebouwd, een boeiende verhaallijn en heel veel oefenmogelijkheden bieden de leerling-speurder (leuk, toch!) veel mogelijkheden om Kweetet spelenderwijs te ontdekken.

 

Posted in Educatief | Getagged: , , , , | 2 Comments »

De school van de toekomst

Posted by ictkbspl op 29 september 2014

Ik heb zelf deze uitzending van Koppen gemist. Maar toen ik vandaag via de blog van Patrick Keysabyl (site4school.eu) de reportage van Koppen (Eén) over ‘de school van de toekomst’ zag, leek het mij duidelijk dat dit op deze blog moest gemeld worden.

Bekijkt u de reportage, het duurt maar 15 minuten, maar het schetst mooi de problematiek van ICT-integratie op basisscholen.

http://www.een.be/programmas/koppen/de-school-van-de-toekomst

Koppen de school van de toekomst

Posted in Algemeen | Getagged: , | Leave a Comment »