STEM: robots maken

Gisteren was STEM met het item ‘robots maken’ op het nieuws van Karrewiet. Vandaag doen de leerlingen hetzelfde op de Vrije Basisschool Jan Ruusbroec:

https://www.ketnet.be/karrewiet/11-oktober-2017-robots-maken-dankzij-STEM

IT in het onderwijs

Het is zelden dat ik een zinnig artikel in de pers lees over hoe het staat met de informatisering van ons onderwijs. Toevallig stootte ik op volgend artikel op computable.be.

Deze quote zegt al veel: “Het onderwijs heeft in ons land twee IT-gezichten. Enerzijds is het voor veel scholen en hun ict-coördinatoren vooral behelpen. Anderzijds zit er veel innovatie. We overlopen telkens drie redenen waarom IT in het onderwijs in ons land zowel ‘old school’ als uitermate innovatief is.”

Het volledige artikel kan je hier lezen: https://www.computable.be/artikel/achtergrond/onderwijs/5829107/5594136/it-in-onderwijs-tussen-old-school-en-innovatief.html

10 jaar ICT-coördinator – een terugblik

Op 1 september van dit jaar ben ik 10 jaar ICT-coördinator: een reden om te vieren. In die tien jaar heb ik heel wat zien evolueren op ICT-vlak in de vijf basisscholen waar ik ICT-coördinator ben.

Op vele scholen ben ik begonnen in ‘de woestijn’. Op sommige scholen was er al sprake van een lokaal computernetwerk, op andere scholen was mijn eerste werk het leggen van netwerkbekabeling tot in klaslokalen waar er nog geen internet was, in een extreem geval ook naar het lokaal dat mij als werkplek werd toegewezen.

Bij mijn vorige werkgever was ik al goed gewend geraakt aan Windows XP, als het standaard besturingssysteem, maar op sommige scholen trof ik nog volop Windows 98 aan, of een ‘verdwaalde’ Windows 95, met alle problemen van dien. Op dat vlak wilde ik natuurlijk zoveel mogelijk de overschakeling maken naar Windows XP, dat kon met ‘refurbished’ materiaal dat door een bank of een telecombedrijf aan de scholen werd gedoneerd. Deze pc’s kregen op alle scholen een lang ‘tweede leven’. De tweedehands laptops die we kregen of, in een paar gevallen, aankochten hielden het meestal maar één of twee schooljaren uit. Van tablets was nog geen sprake, iets wat veranderde na het op de markt komen van de iPad in 2010 en de hele tabletrevolutie die eraan vast hing. Maar daar waren we niet klaar voor, wegens nog geen Wifi.

Het beste ICT-materiaal was tien jaar geleden terug te vinden op het secretariaat van de scholen. Nu heeft iedere pc in een klas dezelfde rekenkracht als op het secretariaat. Door het stopzetten van Windows XP, kreeg ik ook de middelen om pc-parken te vernieuwen. Wat nu resulteert in een vlotte overschakeling van Windows 7 of 8 naar Windows 10. Zo kunnen we de leerlingen de werkomgeving bieden die ze thuis ook hebben.

Een andere heuglijk feit in die voorbije tien jaar was de introductie van digiborden in de klaslokalen. Het heeft veel bijgedragen tot de computerkennis van de leerkrachten en het was een prima manier om ICT vlotter in een klaslokaal in te zetten.

De voorbije tien jaar kende ook qua softwaregebruik een grote evolutie. Webtoepassingen als Bingel en Kweetet ontstonden en zijn er voor verantwoordelijk dat leerlingen op een basisschool online kunnen oefenen (op maat)
en via deze toepassingen zelfs hun huiswerk maken. Deze toepassingen boden de mogelijkheid om leerstof met de computer (en later ook de tablet) in te oefenen. In die zin zijn het goede voorbereidingen voor Smartschool of een andere online leeromgeving die hen tijdens hun verdere schoolcarrière te wachten staat.

Ook het lokaal opslaan van data gebeurt steeds minder, door het ontstaan van ‘de cloud’ en een grote keuze aan gratis online opslagmogelijkheden.

Ook het administratieve luik van een basisschool en haar leerkrachten kende een hele evolutie. Zo is bijna alle administratieve organisatie nu een online gebeuren, en ook agendering en lesvoorbereidingen van een leerkracht gebeuren nu bijna volledig online via online toepassingen.

Ook de schoolwebsite kende in die tien jaar, soms met vallen en opstaan, een hele evolutie. De schoolwebsite evolueerde van een statische website, naar een website waar iedere leerkracht en medewerker op een school kan toe bijdragen en zo het thuisfront kan laten ‘binnenkijken’ op de school.

Als ik dit alles zo op een rijtje zet, kan ik niet anders dan tevreden terugkijken…

Waar is mijn lerarenkaart?

Binnenkort is het krokusvakantie. Als leerkracht zou je dan wel eens van je lerarenkaart kunnen gebruik maken. Het is één van de weinige ‘incentives’ die je als leerkracht in je vrije tijd, maar dikwijls ter voorbereiding van het werk, gebruikt. Het zou spijtig zijn mocht je op dat ogenblik je nieuwe kaart niet bij hebben. Ik vind het ook altijd handig om die kaart op zak te hebben, want mijn ‘stamboeknummer’ staat erop.

Toegegeven, dit heeft nog weinig met ICT te maken, – en dat is toch het doel van deze blog – maar de laatste tijd bereikt mij regelmatig de vraag: ‘Waar is mijn lerarenkaart?’. Je kan dit eenvoudig nakijken op de website van Klasse: www.klasse.be/waarismijnlerarenkaart.  Hou wel je stamboeknummer bij de hand, daarmee kan je opvragen waar je nieuwe kaart is.

Waarschijnlijk ligt de kaart dan voor jou ter beschikking in de bibliotheek van de gemeente waar je woont. Ik hoorde al wel een verhaal van een leerkracht die wel helemaal van over de taalgrens naar Brussel moet om die kaart op te halen? Maar dat zal wel de uitzondering zijn zeker? Ik mag het hopen.

Zamzar: een webtoepassing om bestanden om te zetten

Als ICT-coördinator op een aantal basisscholen krijg ik regelmatig de vraag: ‘Hoe kan ik een geluidsbestand in een mp3 omzetten?’. Of: ‘Hoe kan ik een pdf in een Word-bestand converteren?’ Je kan dit natuurlijk op velerlei manieren, maar de toepassing die bv. Klascement blijft naar voor blijft schuiven is: Zamzar.

Zamzar is een webapplicatie om bestanden in een ander formaat om te zetten. De omzetting is gratis en je hoeft zelf geen software te installeren.

Zamzar behandelt o.a. beeld, documenten, geluid, video en e-boeken. Je hebt wel een werkend en voor jou toegankelijk e-mailadres nodig, waarin Zamzar je de link naar het geconverteerde bestand toestuurt. Met deze link kan je het omgezette bestand eenvoudig downloaden.

In het verleden is het wel eens gebeurd dat ik een aantal minuten op zo’n mail zat te wachten. Recent lijkt dat weer vlotter te gaan. Zamzar zelft claimt om je alles binnen de 10 minuten te bezorgen en doet dit al sinds 2006.

De meest gebruikte omzettingen, volgens Zamzar, zijn deze:

“PDF to Word | PDF to Excel | FLAC to MP3 | DOC to PDF | MP4 to AVI | MP4 to MP3 |M4A to MP3 | WAV to MP3 | MKV to AVI | WMA to MP3 | JPG to Word | XPS to PDF |FLV to MP4 | AVI to MP4 | MKV to MP4 | AVI to MP4 | FLV to AVI | DOCX to PDF | MOV to AVI | MP3 to OGG | PNG to JPG | TIFF to PDF | AIFF to MP3 | JPG to PNG”

Misschien ken je bovenstaande bestandsformaten niet allemaal, maar met de eerste twee vermeldingen kunnen je als leerkracht in het basisonderwijs al heel wat tijd besparen: PDF naar Word én PDF naar Excel.

De derde vermelde omzetting: FLAC naar MP3, zal je bv. in het onderwijs minder gebruiken (het gaat hier om een niet gecompresseerd geluidsbestand (free lossless audio codec = FLAC), waar vooral Hifi muziekfreaks dol op zijn).

Alle conversies overlopen zou dit blogbericht heel lang maken, want er zijn honderden omzetmogelijkheden. De 2 kameleons op Zamzar maken ons dit visueel duidelijk. Wil je dus één of meerdere bestanden in een ander formaat omzetten is dit een handige tijdsbesparende webtool.

 

Testbeeld is nu Het Archief

Recent gaf ik je op deze website de tip om Testbeeld te gaan gebruiken, dat is een week goed gegaan, maar vandaag zat er volgend bericht in mijn junkmail:

“Het Archief voor Onderwijs

Beste leerkracht,

De voorraad rode balpennen is aangevuld, de leerlingen rennen weer door de gangen en ongetwijfeld vervang je steeds minder vaak die achteloos neergeschreven 2015 met het schaamrood op de wangen door 2016. Het nieuwe jaar is ingezet! Ook Testbeeld neemt een nieuwe start: vanaf vandaag heten we officieel het Archief voor Onderwijs. Maar als vanouds brengen we in 2016 educatief audiovisueel materiaal op maat van jouw leeromgeving. Ook registreren gaat vanaf nu eenvoudig met je lerarenkaart. Maak dus ook je collega’s warm voor het Archief voor Onderwijs!

Het nieuwe jaar trappen we in schoonheid af: van een ode aan de dichtkunst tot aandacht voor duurzame ontwikkeling en – kuch – tips om aan het griepvirus te ontsnappen, Het Archief voor Onderwijs heeft alweer een heleboel materiaal voor jou in petto!”

U was natuurlijk al helemaal enthousiast over Testbeeld, dus we zijn eens verder gaan uitzoeken of Het Archief onze collectie, login en gebruikersnaam had overgenomen, want we doen natuurlijk niet graag twee keer hetzelfde.

Toen ik mijn login ging terugzoeken stootte ik op volgende junkmail die aan mij was voorbijgegaan:

“Begin 2016 wordt het platform “Testbeeld” onder een nieuwe naam gelanceerd en opengesteld voor alle leerkrachten van het leerplichtonderwijs. Er is ook een samenwerking met CANON Cultuurcel waarin onder meer audiovisuele collecties zullen gemaakt worden ter promotie van de canon van de Vlaamse literatuur (i.s.m.KANTL).”

Deze nieuwe naam is nu ‘Het Archief’ – we zijn mee -, zoals steeds staan wij open voor vernieuwing in het onderwijs. Maar dat is nog geen antwoord of ik met mijn oude gegevens binnen kon. En het goede nieuws is: het lukt! Mijn collectie is ‘onaangeroerd gebleven’.

Vergeet Testbeeld en duik vanaf nu in het Archief voor Onderwijs.

Mijn vorig blogbericht over Testbeeld lees je hier: https://basisict.wordpress.com/2016/01/13/testbeeld-laat-schooltelevisie-herleven-in-je-klas/

 

Testbeeld laat schooltelevisie herleven in je klas?

Wist je dat je heel wat beeldmateriaal uit de archieven van de VRT in je klas kan gebruiken via Testbeeld? Dat lijkt mij nog een goed bewaard geheim te zijn, want ik heb er weinig over gehoord of gelezen, vandaar dit blogbericht.

Ik kwam er toevallig op uit via een pagina de website van Onderwijs en Vorming, daar las ik het volgende:

“Op Testbeeld heb je toegang tot films en audiobestanden van de VRT,  van de regionale omroepen en van diverse erfgoedinstellingen zoals musea en archieven.”

Goed materiaal dus, alleen zit het verborgen achter een registratie en is het enkel toegankelijk met je stamboeknummer, dat is het lange nummer dat op je lerarenkaart staat.

Wat wel handig is aan de registratie, is dat je een profiel kan opbouwen dat voor jouw klaswerking handig is: je kan bv. je collectie met bruikbaar materiaal samenstellen en er worden later ook suggesties gedaan met materiaal dat aansluit bij je profiel, je kan themagericht zoeken en er is een hulppagina met uitlegfilmpjes over de werking van de site.

Ik vond ook een oud nieuwsartikel terug over het uittesten van het materiaal en een selectie door driehonderd leerkrachten, aan jou om te oordelen of ze hun werk goed hebben gedaan.

testbeeld – kreeg je vroeger op je televisiescherm als er niets werd uitgezonden

Misschien helpt dit blogbericht om wat meer aandacht te vragen voor Testbeeld . Het is materiaal dat je gericht kan inzetten in de klas. Toch vind ik het vreemd dat schooltv.nl (met beeldmateriaal van de Nederlandse Omroep) vrij te bekijken is, maar Testbeeld enkel na registratie.

Maar dat registreren mag geen beletsel zijn om er in je klas gebruik van te maken. Er is heel wat leerrijk archiefmateriaal van onze Openbare Omroep te ontdekken. Samenstellers hebben geput uit o.a.: Tik Tak, Vlaanderen Vakantieland, Elektron, Tienerklanken, Man over boek, Boulevard en ik zag heel wat schermgezichten van de VRT terug: Nonkel Bob, Tante Terry, Bart Peeters, Kurt Van Eeghem,…

Wie is dit ook al weer?

Op de website van viaa.be lazen we ook het volgende:

“Het is de ambitie van VIAA om in schooljaar 2015-2016 het webplatform en de inhoud die de voorbije schooljaren werd opgebouwd toegankelijk te maken voor het volledige leerplichtonderwijs. Het aanbod wordt gedurende dit schooljaar verder uitgebreid met inhoud voor de derde graad secundair onderwijs met een focus op Nederlands, wetenschappen, geschiedenis en cultuur- en gedragswetenschappen.

Ook de volgende schooljaren zal het aanbod geleidelijk aan verder uitgebreid worden met meer materiaal van meer media- en cultuurpartners, naar meer vakken en leeftijdsgroepen.”

Oeps, wat waren die gsm’s handig klein vroeger.

Op dezelfde website las ik verder ook dat het beeldmateriaal op Testbeeld al in 15% van onze Vlaamse schoolklassen zou gebruikt worden en er al 6000 video’s voor het onderwijs beschikbaar zijn. De filmpjes die ik bekeek, waren echter nog maar een paar keer gestreamd. En de audiobestanden? Die zijn in veel mindere mate op de website aanwezig.

Themagericht werken met Testbeeld

Ik zou zeggen, doe er je voordeel mee en zet het in op je digibord en breng je collega’s leerkrachten op de hoogte. Hopelijk zit er nog evolutie in de ontsluiting van dit materiaal. Het beeldmateriaal op deze site is ten slotte ons erfgoed en dat moet toch beschikbaar zijn voor jongeren.

ICT-praktijkdag

Binnenkort is het weer zover, de eerste ICT-praktijkdag van dit schooljaar komt eraan. Heb je nood aan bijscholing op ICT-vlak en sta je in het onderwijs, dan is dit je ideale nascholingsdag. De eerstvolgende praktijkdag is op maandag 23 november 2015 in Howest, Kortrijk. Voor alle bijkomende inlichtingen en inschrijving: www.ictdag.be.

Hoe dit in zijn werk gaat kan je zien in de filmpje:

Bingel Infographic

Blogs blijken steeds minder gelezen te worden, stel ik vast, vandaar deze infographic:

 

E-learning is succesverhaal in Vlaams basisonderwijs

Gisteren in De Standaard: “De tafels doen ze liever met Bingel”. Een lovend artikel over ICT-integratie in het basisonderwijs. De vaststellingen liegen er niet om: 8 op de 10 leerlingen gebruiken Bingel in de klas en thuis en er zijn al meer dan een half miljard oefeningen gemaakt. Op piekmomenten maken 60.000 leerlingen tegelijk gebruik van de toepassing.

Wie in het basisonderwijs leerkracht of ICT-coördinator is, wist dit al lang, maar het kan geen kwaad eens een positief verhaal over ICT-integratie in het onderwijs onder de aandacht te brengen. Het klopt wat De Standaard zegt, Bingel vond zijn weg probleemloos in het basisonderwijs en blijft groeien.

De voorbije dagen ben ik als ICT-coördinator bezig geweest met de opstart van het nieuwe schooljaar en het opladen van de leerlingen. En ja, of dat niet wat sneller kon? Want zowel de leerkrachten als de leerlingen willen weer zo snel mogelijk met Bingel aan de slag.

Heeft Bingel een monopolie? Niet echt: wie meer het game-element naar zijn leerlingen wil uitspelen gebruikt kweetet.be (van Die Keure). En, er is nog een alternatief: Ambrasoft (Plantyn).