Ipads en tablets in de klas

Ze worden steeds talrijker, de leerkrachten van een lagere school die hun IPad of tablet meenemen naar de klas, het fenomeen heet BYOD (=Bring Your Own Device (én niet BUY your own device – hoewel het dat in de praktijk ook is.)).

Maar hoewel het gebruik en beheer van 1 tablet intuïtief goed loopt, komt er bij de inzet van pakweg 10 of 15 tablets toch wel wat organisatie bij kijken. En waar haal ik als ICT-coördinator plots de kennis vandaan om dit deskundig te begeleiden? Tenslotte heb ik zelf nog geen tablet en zelf als ik er één had, is dat nog niet de ervaring die mij zal helpen om er tientallen te beheren.

De vzw Edubit heeft dit goed begrepen en gaf op 20 maart 2013 de volgende brochure uit: ‘Draaiboek: Tablets op school’.

Klasse spreekt ondertussen ook al van een tabletcoördinator (dat is een ICT-coördinator die zich enkel bezig houdt met het beheren van tablets).

Via Edubit kan je ook een traject volgen waar je het certificaat van tabletcoach kan behalen. Lees er alles over op: www.tabletcoach.be.

Klasse over tablets: ‘Swipen is het nieuwe leren’.

Het maandblad Klasse publiceerde het volgende artikel in het septembernummer:

‘Swipen is het nieuwe leren – Tablets raken ingeburgerd op school’.

Welk onderzoek er juist is gebeurd, kan je lezen op volgende webpagina (mijn reactie op de besluiten staat onderaan):

http://www.klasse.be/leraren/37051/swipen-is-het-nieuwe-leren

Oefen.be: gratis online oefenmateriaal

Oefen.be is een fantastisch initiatief van klascement.net. Deze nieuwe website biedt oefenmateriaal voor kleuters, voor leerlingen van de lagere school en leerlingen van het secundair.

Al het materiaal kan door de leerlingen zelfstandig worden nagekeken. Deze site is een vernieuwde versie van de vroegere ‘Hotpotatoes’-site van Klascement. De oefeningen op deze website zijn het resultaat van de door Klascement verzamelde oefeningen.

Het gebruik van de website is helemaal gratis en je hoeft niet in te loggen, wat het gebruik voor iedereen vereenvoudigt.

Leerkrachten of scholen die een eigen leeromgeving hebben (bv. Yurls), mogen de oefeningen integreren in hun eigen leeromgeving (wegens de Creative Commons– regeling).

De leerlingen kunnen deze oefeningen maken waar en wanneer ze willen: op school (computerhoek, vrij oefenen, contractwerk, groepswerk,…), op de computer thuis (huiswerk, zelfstandig werk, bij oma …), op de iPad in de auto,…

Leerkrachten kunnen de site ook klassikaal inzetten via het digibord.

iSchool – nr 06

Er is een nieuwe uitgave – nummer 6 – van iSchool, het onafhankelijk magazine over onderwijs, infrastructuur en ICT. Vraag ernaar bij je directie, lees het in de leraarskamer of lees het online.

Een paar quotes:

‘Waarom sturen we leerlingen tussen halfnegen en vier nog altijd terug naar de Middeleeuwen?’

‘Dump de schoolboeken, hier is de iPad!’

‘Ook schoolboeken moeten digitaal worden’

‘Tablets lijken wel speciaal ontworpen voor het onderwijs’

‘Jongeren gaan al lang niet meer op het web, ze zijn daar gewoon’.

Sterke quotes en boeiende artikelen over onze veranderende schoolomgeving waar ICT een steeds grotere plaats inneemt. Deze iSchool heeft ook heel wat te bieden voor jouw school.

Een goedkope tablet voor het onderwijs

Naast het paginagrote nieuws in De Morgen over de reorganisatie van het secundaire onderwijs, stond er deze week een kleine kolom over een Brusselse firma die zich richt op het Vlaamse onderwijs met goedkope tablets: ‘Belgisch opstartbedrijfje komt met budget-tablets voor onderwijs’. Ja, dat daar nu eindelijk eens iemand werk van heeft gemaakt, www.tabbled.com heeft dit goed ingeschat.

Er was duidelijk nood aan een goed aanbod met goedkope tablets voor het onderwijs en als deze toestellen, die op Android draaien, een goed alternatief zijn voor de iPad zullen ze zeker hun weg vinden naar het basisonderwijs. Dat dit aanbod ook mooi inspeelt op de kritiek dat er in het secundair ook niet genoeg met de computer gewerkt wordt heeft Zdnet.be mooi verwoord met de subtitel: ‘Android-tablet voor de prijs van verplichte rekenmachine’.

De Steve Jobsschool… geen aprilgrap

Verbaasd was ik toen ik volgend artikel in De Morgen van 27 maart las: ‘In de Steve Jobsschool werkt elk kind met de iPad ‘.

Het idee om een basisschool op te richten genoemd naar wijlen Steve Jobs van Apple is op zijn minst origineel én ook handig gekozen om de media mee te krijgen. Velen gewaagden eerst van een vroege aprilgrap of vonden het idee ‘totaal van de pot gerukt’. Maar gebeurt dat niet bij iedere aankondiging van een onderwijsvernieuwing? Staan er niet telkens velen klaar met vernietigende kritiek? Nadenken over onderwijsvernieuwing kan nooit kwaad, is mijn bescheiden mening.

Ik vond het vooral moedig en fris om op deze manier het huidige onderwijssysteem te confronteren met de technologische vernieuwing die er thuis meer is dan op school.

De initiatiefnemers van de Steve Jobsschool willen in augustus 2013 in Nederland van start gaan met de eerste scholen. Zij willen basisscholen ontwikkelen waar leerlingen via internet kunnen leren en er ook een diploma behalen. Hoe zo’n basisschool opgebouwd rond de populaire tablet-pc zou functioneren, kan je lezen op de website van de initiatiefnemers: http://o4nt.nl/. Op deze site zoeken de initiatiefnemers ouders, gemeenten en lesgevenden die in de opstart van een dergelijke school in Nederland geïnteresseerd zijn.

Nog een citaat uit het persbericht op de website:

‘Combinatie van fysiek (schoolgebouw) en virtueel (internet)

De school bestaat uit een fysieke component (het gebouw) en een virtuele component. De
school is het hele jaar open. Het gebouw, zonder klaslokalen, is open van 8.30 tot 18.30 uur,
50 weken per jaar, en de virtuele component is altijd open en overal bereikbaar. Alle
leerlingen (ook de jongste) zullen beschikken over een iPad.’

Flexibel leren dus,  leerlingen zijn soms op school maar niet zoveel  als in een klassieke basisschool en ze kunnen altijd en overal leren. Of het nu met een iPad is of niet, het is duidelijk dat het nuttig toepassen van leeromgevingen op het internet terrein aan het winnen is, ook in basisscholen.

Bronnen: artikel in De Morgen van 27.3.2012 ‘In de Steve Jobsschool werkt elk kind met de iPad’ – Kim Herbots en persbericht op website http://o4nt.nl en filmpje op You Tube.

Apps in de klas

Gisteren een iPad klaargemaakt voor gebruik in een kleuterklas. Dat ging heel vlot en het was ook vrij eenvoudig om snel educatieve toepassingen voor kleuters te vinden. Toch was deze gelegenheid een goede reden om eens rond te kijken wat goede educatieve apps zijn om in een lagere school te gebruiken. Op de website appsindeklas.be heeft Edubit al een mooie selectie van 150 apps gemaakt van apps geschikt voor iPad of Androidtablets.

Voor deze blog zijn we voornamelijk geïnteresseerd in apps die geschikt zijn voor de lagere school, je kan ze via tabbladen op de site mooi verkennen onder het tabblad ‘lager onderwijs‘. Ik zet voor de duidelijkheid eens alle tabs onder mekaar:

• Lager onderwijs
• Secundair onderwijs
• Voor de leraar
• ICT-coördinator
• Android

Op appsindeklas.be kan je ook lezen dat Edubit scholen de mogelijkheid geeft om voor een weekje een aantal iPads te huren om de educatieve mogelijkheden ervan te verkennen.

Fundels

Het boek is onvervangbaar – tot vandaag is er geen enkele technologie die het gedrukte boek overbodig heeft gemaakt. Maar de pogingen om het boek te digitaliseren worden steeds lovenswaardiger. Neem een iPad met iTunes, download een boek en je zal merken dat er ook ‘leesplezier’ in zit, tot de batterij op is…

Maar wat niet is kan nog komen… moeten ze bij Fundels gedacht hebben en ze legden zich toe op het ontwikkelen van interactieve boeken voor de doelgroep van 3 tot 8 jaar. Playlane, het kleine Gentse bedrijf achter Fundels, specialiseert zich in het ontwikkelen van digitale “content” met een educatieve invalshoek. Ze maken websites, online games, content voor het digitale schoolbord, enzovoort. PLAYLANE werkt vanuit zijn structuur en organisatie aan een continu onderzoek-en-ontwikkelingsproces rond nieuwe media.

Fundels staat voor “bundels vol fun” en omvat de digitalisering van bestaande kinder- en prentenboeken van verschillende uitgeverijen. Een Fundel komt tot leven via de computer op een gebruiks- en kindvriendelijke manier. Elk boek wordt voorzien van een speciale sticker die op een speciaal daarvoor voorziene lezer (via USB) wordt geplaatst. Fundels werd gelanceerd in maart 2010 in scholen en bibliotheken in Vlaanderen. De uiteindelijke doelgroep zijn kinderen tussen 3 en 8 jaar.

Doel van Fundels is een koppeling te maken tussen lees- en beeldcultuur. Fundels heeft niet de bedoeling om het prentenboek te vervangen, wel om een leuke verrijking van het boek aan te bieden.

Van de 5 scholen waar ik als ICT-coördinator werk, werken er ondertussen al 3 met Fundels. De scholen hebben een schoollicentie om Fundels op desktops en laptops te installeren. Op het schoolgedeelte van de Fundels-website kan je een filmpje bekijken over wat de meerwaarde is om Fundels ook in jouw klas te gebruiken.

Als je Fundels als ouder wil gebruiken met je kinderen, kan je informeren bij je lokale bibliotheek. Of als je een iPad, iPhone of iPod hebt, kan je de app via iTunes downloaden.

Niet slecht bedacht toch…